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La formación política de los alumnos de educación secundaria. Descripción y valoración de programas de Service-learning en los Estados Unidos y la Unión Europea
Authors: Ugarte, C. (Carolina)
Naval, C. (Concepción)
Keywords: Formación cívico-política
Participación
Service-learning
Programas
Estados Unidos
Unión Europea
Issue Date: 2010
Publisher: Escuela Universitaria de Magisterio Edetania. Universidad de Valencia.
ISSN: 0214-8560
Citation: Ugarte, C., Naval, C. "La formación política de los alumnos de educación secundaria. Descripción y valoración de programas de Service-learning en los Estados Unidos y la Unión Europea". Edetania: estudios y propuestas socio-educativas. 37, 109-128
Abstract
Un tema clave en una democracia es el nivel de compromiso cívico de los ciudadanos, especialmente de los jóvenes. Un indicador de ese compromiso es la participación en las elecciones de los representantes políticos. Desde hace unos años se observa una creciente preocupación por el declinar de ese compromiso cívico. El desencanto ante lo político es un problema de origen social y educativo. El service-learning, como concreción del voluntariado en la escuela, se presenta como medio adecuado para aprender a actuar en sociedad. En este sentido, en el presente artículo, tras un marco teórico inicial, se presentará el contenido de dos programas de service-learning que inciden directamente en la formación política de los alumnos. Los programas seleccionados provienen uno de los Estados Unidos y otro de la Unión Europea.
Permanent link: http://hdl.handle.net/10171/21593
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