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http://hdl.handle.net/10171/22538
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| Title: | Validación del Cuestionario de Autoevaluación de la Creatividad en la Enseñanza Universitaria CACEU-2010 |
| Other Titles: | Validity of the Self-Assessment Questionnaire of Applied Creativity in Higher Education CACEU-2010 |
| Author(s) : | Paredes-Labra, J. (Joaquín)
Herrán-Gascón, A. (Agustín) de la |
| Issue Date: | 2011 |
| Publisher: | Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra |
| Citation: | Paredes Labra, J., Herrán Gascón, A. de la (2011). "Validación del Cuestionario de Autoevaluación de la Creatividad en la Enseñanza Universitaria CACEU-2010". ESE. Estudios sobre educación. 21, 41-59 |
| Keywords: | Cuestionario
Creatividad
Enseñanza universitaria
Formación
Autoevaluación docente |
| Abstract: | La creatividad es un vector formativo de la
enseñanza y de las relaciones entre estudiantes y profesores
en la Educación Superior. A tal fin, el Cuestionario
de Autoevaluación de la Creatividad en la Enseñanza
Universitaria (CACEU-2010) se ha diseñado para
conocer cómo comprenden los profesores universitarios
la creatividad aplicada a su enseñanza y facilitar su autoevaluación.
Se estructuró como una escala de autoinforme,
conformada por 44 ítemes. Se estudió la validez
de contenido, realizada por jueces expertos. La
fiabilidad se obtuvo con el método Alpha de Cronbach,
y el parámetro obtuvo valores entre 0,70 y 0,94 para
las diferentes subescalas utilizadas. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10171/22538 |
| Appears in Collections: | REV - Estudios sobre Educación - Vol. 21 (2011)
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