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Dadun > Revistas y series UN > Estudios Sobre Educación > REV - Estudios Sobre Educación - Vol. 21-30 > REV - Estudios sobre Educación - Vol. 22 (2012) >

Saberes docentes y enseñanza universitaria
Other Titles: Teacher Knowledge and Higher Education
Authors: Jarauta-Borrasca, B. (Beatriz)
Medina-Moya, J.L. (José Luis)
Keywords: Materias Investigacion::Educación
Conocimiento del profesorado
Educación Superior
Formación del profesorado
Enseñanza
Issue Date: 2012
Publisher: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
ISSN: 1578-7001
Citation: Jarauta Borrasca, Beatriz; Medina Moya, José Luis. (2012). “Saberes docentes y enseñanza universitaria”. ESE. Estudios sobre educación, 22, 179-198
Abstract
Este artículo presenta los resultados de una investigación1 centrada en el Saber Docente del profesorado universitario, entendiendo este constructo como un fenómeno clave en el desarrollo de buenas prácticas de formación en la educación superior. De una manera sintética, el objetivo de este artículo es mostrar la complejidad del conocimiento profesional para la enseñanza universitaria en cuanto a su estructura, origen y formas de manifestarse en la enseñanza presencial. Todo ello sustentado en el análisis observacional de la práctica de tres docentes y triangulado con la valoración que ellos realizan de su propia práctica. Para finalizar, el artículo recoge un conjunto de conclusiones dirigidas a resituar los resultados de la investigación en el entramado conceptual y operativo de la formación del profesorado universitario.
Permanent link: http://hdl.handle.net/10171/22637
Appears in Collections:REV - Estudios sobre Educación - Vol. 22 (2012)

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