Aproximación a la interlengua del español en italohablantes

Abstract

Este trabajo estudia el proceso de aprendizaje del español por parte de italohablantes. Esa aproximación a la Interlengua comprende tanto las producciones erróneas como las correctas, ya que ambas reflejan la evolución creativa en las etapas de aprendizaje de una lengua extranjera. Asimismo, se aducen explicaciones de los errores que puedan ser útiles en la didáctica de lenguas afines. This work examines the learning process Italian students undergo the Interlanguage includes incorrect as well as correct use, for both reflect the stages of the creative process in language acquisition. In addition, explanations of some mistakes are given as they can be useful in the teaching of related languages.