Escribir para publicar: las funciones pedagógicas del empleo de medios electrónicos en los procesos de escritura

Abstract

Este artículo quiere transmitir tanto unas reflexiones teóricas acerca de la importancia de la escritura en cursos de lectura, así como ejemplos concretos de tareas creativas en conexión con el empleo de recursos electrónicos. En concreto, se hace hincapié en la necesidad de la posterior publicación de los productos realizados por escrito por los alumnos a través de páginas web o documentos accesibles en un entorno de aprendizaje, demostrando así su eficacia para un aumento de interés, motivación, e implicación de los alumnos durante un curso basado en la lectura de un libro. Este ejemplo, por tanto, quiere reflejar unos procedimientos de enseñanza activa y participativa que saca provecho de las nuevas tecnologías con métodos creativos e innovadores basándose en la escritura como forma de expresión.