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Buscar por Autor Balaguer-Estaña, A.J. (Álvaro J.)
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Fecha de publicación
Título
Tipo
Autor(es)
2021
El modelo PRIMED como innovación para la educación no formal
Capitulo de libro
Balaguer-Estaña, A.J. (Álvaro J.)
;
Berkowitz, M. (Marvin)
2018
Emotional intelligence and mindfulness: relation and enhancement in the classroom with adolescents
Articulo
Rodríguez-Ledo, C. (C.)
;
Orejudo, S. (Santos)
;
Cardoso-Moreno, M.J. (M. J.)
;
Balaguer-Estaña, A.J. (Álvaro J.)
;
Zarza-Alzugaray, J. (Javier)
2020
Extracurricular activities, positive parenting and personal positive youth development. Differential relations amongst age and academic pathways
Articulo
Balaguer-Estaña, A.J. (Álvaro J.)
;
Orejudo, S. (Santos)
;
Rodríguez-Ledo, C. (C.)
;
Cardoso-Moreno, M.J. (M. J.)
2021
Internal developmental assets and substance use among Hispanic adolescents. A cross-sectional study
Articulo
Belintxon, M. (Maider)
;
Calatrava, M. (María)
;
Osorio, A. (Alfonso)
;
Balaguer-Estaña, A.J. (Álvaro J.)
;
Vidaurreta, M. (Marta)
oct-2019
Manual de educación para el amor y el matrimonio dirigido a adolescentes de 13 y 14 años
TFM
Reyes-Baixarias, C. (Carla)
2021
Maternal and paternal parenting styles as a whole: validation of the simple form of the Parenting Style Evaluation Scale
Articulo
Balaguer-Estaña, A.J. (Álvaro J.)
;
Benitez, E. (Edgar)
;
Fuente-Arias, J. (Jesús) de la
;
Osorio, A. (Alfonso)
2020
Not everything helps the same for everyone: relevance of extracurricular activities for academic achievement
Articulo
Balaguer-Estaña, A.J. (Álvaro J.)
;
Benítez-Sastoque, E.R. (Edgar Ricardo)
;
Albertos-San-José, A. (Aránzazu)
;
Lara, S. (Sonia)
2020
Percepción del centro educativo por adolescentes. Diferencias según curso, edad, sexo, tipo de centro y rendimiento académico
Articulo
Balaguer-Estaña, A.J. (Álvaro J.)
;
Naval, C. (Concepción)
2022
Promoción de la Educación del Carácter mediante el CAS del Bachillerato Internacional
Articulo
Balaguer-Estaña, A.J. (Álvaro J.)
;
Sepúlveda, M. (Mónica)
;
Naval, C. (Concepción)
;
Dabdoub, J.P. (Juan Pablo)
2023
Relationship between life skills and general self-efficacy. Validation of HVD-A scale
Articulo
Balaguer-Estaña, A.J. (Álvaro J.)
;
Benítez-Sastoque, E.R. (Edgar Ricardo)
;
Serrano-Valenzuela, B. (Belén)
;
Orejudo, S. (Santos)
2021
Structural empirical model of personal positive youth development, parenting, and school climate
Articulo
Balaguer-Estaña, A.J. (Álvaro J.)
;
Benitez, E. (Edgar)
;
Fuente-Arias, J. (Jesús) de la
;
Osorio, A. (Alfonso)
2022
Structural empirical model of personal positive youth development, parenting, and school climate
Articulo
Balaguer-Estaña, A.J. (Álvaro J.)
;
Benítez-Sastoque, E.R. (Edgar Ricardo)
;
Fuente-Arias, J. (Jesús) de la
;
Osorio, A. (Alfonso)
2022
The proactive-reactive resilience as a mediational variable between the character strength and the flourishing in undergraduate students
Articulo
Fuente-Arias, J. (Jesús) de la
;
Urien-Angulo, B. (Begoña)
;
Luis-Garcia, E.O. (Elkin Oswaldo)
;
González-Torres, M.C. (María Carmen)
;
Artuch-Garde, R. (Raquel)
;
Balaguer-Estaña, A.J. (Álvaro J.)
2022
The Proactive-Reactive Resilience as a Mediational Variable Between the Character Strength and the Flourishing in Undergraduate Students
Articulo
Fuente-Arias, J. (Jesús) de la
;
Urien-Angulo, B. (Begoña)
;
Luis-Garcia, E.O. (Elkin Oswaldo)
;
González-Torres, M.C. (María Carmen)
;
Artuch-Garde, R. (Raquel)
;
Balaguer-Estaña, A.J. (Álvaro J.)